Смотреть больше слов в «Теоретических аспектах и основах экологической проблемы»
страны (региона) характеризуется уровнем и качеством образования (общеобразовательной и профессиональной подготовки) и участием молодежи в научной и научно-инновационной деятельности. В настоящее время в России наблюдается снижение образовательного и научно-инновационного потенциала молодого поколения: растет удельный вес детей, не получающих начального и общего образования (беспризорные, безнадзорные, лишенные материальных возможностей для посещения учебных заведений). Отмечается появление в стране полностью неграмотного населения; углубляется дифференциация уровня и качества образования (как общего, так и профессионального) в зависимости от уровня дохода (немногочисленная высокодоходная группа населения получает образовательные услуги действительно высокого качества при значительном снижении качества образовательных услуг для остального населения). Резко уменьшается приток молодежи в сферу научной и научно-инновационной деятельности. Произошло “снижение спроса” в сфере интеллектуального и высокотехнологичного труда за счет изменения структуры национального хозяйства в сторону уменьшения высокотехнологичных наукоемких производств и расширения сырьедобывающих, ресурсои экологоемких отраслей (металлургии, базовой химии, целлюлозно-бумажной промышленности и т.п.). За период с 1992 г. из страны официально выехало несколько миллионов человек (примерно 2% населения), значительная часть которых имела достаточно высокую квалификацию и профессиональную подготовку, что свидетельствует о снижении интеллектуального потенциала страны, интеллектуального потенциала молодого поколения.... смотреть
представляет собой научное знание, как воплощенное в технологиях, продукции и прочих результатах человеческой деятельности (научно-технологический потенциал), так и не реализованное, имеющее информационный характер, но закрепленное на материальном носителе (книги, статьи, научные отчеты), а также индивидуальное человеческое знание. Последнее составляет интеллектуальный потенциал человека, определяется уровнем его образования, профессиональной подготовки и зависит от воспитания, обучения, социализации, здоровья и природных врожденных способностей (таланта, гениальности). Для сопоставительного анализа интеллектуального потенциала разных стран ООН предложено учитывать уровень образовательного потенциала населения и уровень развития науки.... смотреть